隨著工作坊的落幕,回想著大家在兩天時間做出來的遊戲,仍覺得精彩萬分。有時候,反而是沒有經驗的新手,才會併發出令人意想不到的創意點子。

也幾乎每一次,都會出現類似的心得:「沒想到短短時間真的可以把遊戲做出來。」

 

其實設計出一款遊戲一點也不難,只要勇敢去想、大方分享,任何人都可以設計遊戲,或許我們長得越大,就越會否定自己的點子,也就喪失了這樣創造的能力吧?

玩遊戲、設計遊戲,是每個人天生就具備的能力,就算你活到兩百歲,這個能力也不會因此消失,所以保持著開放的心、丟掉否定的眼睛,很多事情做了就知道了!

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目前我的學生中,最小的小小設計師,是一個大班的孩子。

其實我根本沒有教他設計桌遊,反而是在上了我的桌遊課之後,在各種DEMO品的耳濡目染下,某天媽媽傳了一張他在家裡設計的桌遊照片給我看。

 

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這是孩子隨手用自己現有的玩具,加上「哥哥用剩的保麗龍膠」揉成的球,做出來的遊戲。

設計遊戲其實就是這樣而已,我們每個人心中都有一個這樣的孩子,用隨手可得的東西和自創的規則,就創造了好玩的遊戲。

遊戲的細節不精緻、不完整,那又怎樣?重點是能夠玩得開心就好了。

永遠別忘記心中的這位小孩,是他讓你看見世界好玩的一面。

 

而我們的夥伴在國中班帶桌遊時,又出現一個故事。

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什麼時候開始,當我們能夠理解越來越多種複雜遊戲時,卻也漸漸地忘記自己天生擁有的能力,每件事情好像都被專業分工了,也就失去了挑戰任何事情的勇氣。

 

只要跨出第一步,永遠不嫌遲,喚回那個心中的孩子,重新看見世界好玩的一面,你也可以是桌遊設計者。

最新一期的工作坊,已經開始報名囉!

第一階段(11/12、11/26)上午場:
→ 介紹學科在遊戲化上的概論、應用,及設計跨學科遊戲的原則。
第二階段(11/12、11/26)下午場:
→ 學科跨領域遊戲設計之實戰時間,產出一款跨學科遊戲。
第三階段(11/18、12/02)上午場:
→ 介紹用遊戲認識議題的方法、引導方式、設計方式之主要原則。
第四階段(11/18、12/02)下午場:
→ 議題遊戲設計之實戰時間,產出一款議題型遊戲。
 
歡迎報名:https://goo.gl/tMosKN

 

 

文/林佳瑩

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