在現在媒體爆炸、自媒體大量崛起的時代,孩子對於未來生涯的想像會是什麼呢

我們的小時候,從來不會想過要當直播主、拍微電影、當Youtuberc或是其它我們從未想過的職業,但現在新興媒體的崛起讓我們的孩子看見了無限的可能。

 

在創學團的日常生活中,我們常與孩子一起執行行政事務,某天統計冬季班主題的票數時,一位孩子自告奮勇地提出直播的想法、更自願擔任直播主持人,看著她帶點緊張卻仍勇敢地面對鏡頭、時不時注意畫面和運鏡、努力用自己的話語主持著開票,我們這才驚覺,孩子原來蘊含著如此巨大的能量,只要一有機會就努力為未來綻放!

 

這是我們學到的重要一課:永遠不可忘記孩子心中有著浩大的宇宙。

 

 

會有這個微電影營的發想,也的確是因為孩子無心的一些日常表現,讓我們開始思考:是否能有別於以往的課程給孩子?是否能有更符合這個世代的議題值得探討呢?

從這個議題去發想,我們開始延伸去想著,或許以微電影為媒介,我們還可以討論的是「溝通與表達」。

我們課表現在就有語感表達課、文學課和資訊設計課,這些課程在我們的分類領域中,皆包含了闡述自己想法的表達向度,我們所設計的這幾種課程各自以不同的方式呈現出來。

 

表達的三個元素

其一是「話語」,在有大量對話的創學團,話語的表達從每天接孩子放學的路上就開始了,上課時、空白時間時、任何生活上的細瑣時間,孩子總是嘰嘰喳喳地分享自己的想法、點子,話語就是第一個重要的表達方式。

其二是「文字」,『老師,這個給你。』教師節當天,有孩子靦腆地發了小卡片給每一位老師,上頭是她對我們的感謝,除了文學課的時間,有些孩子平常亦喜歡用文字表達自己,不管是信件、留言、評論、心得,隨處可見不同的孩子以自己的方式留下文字。

 

最後,也有孩子擅長用「圖像、肢體、表情」等畫面感的方式表達想法,這也不失為一個生活中重要的表達技巧。

這三種「話語、文字、圖像」的表達方式,是站在我們的觀點出發所定義的基礎能力,也因為這次的直播事件,讓我們開始反思:我們所定義的基礎能力很重要,但呈現和被實踐的方式,是符合孩子需求的嗎?

 

 

有時只是需要一個契機開始

「我平常看很多影片喔!我以後也想成為Youtuber!」

場景回到直播現場,看著那位孩子這般的努力,我們發現,孩子需要的不見得是一個完美的計畫,而是一個機會、一個支持、一個可以嘗試犯錯再嘗試的空間,一個專屬孩子的舞台。

 

史努比的作者曾這麼說:「幸好我沒有太會寫,不然我就成為作家了;幸好我沒有太會畫,不然我就成為畫家了;因為我差不多會寫、差不多會畫,所以我成為了漫畫家。」

同樣,我們與孩子一樣也不是什麼都很會,但願意嘗試創造的心是不變的。我們期待孩子用自己的方式闖出未來一片天,而我們能做的就是伴著孩子醞釀能量、搭建舞台讓孩子閃耀光芒、打破天花板讓孩子翱翔天際。

 

微電影除了是影像畫面的處理外,更需要語言的烘托、文字的點綴,最重要的更是我們希望藉由這個主題的營隊,讓孩子知道自己還可以做更多以為只能「夢想」的事情。

今年寒假,學次方將給孩子一個展現自我的舞台,孩子自己編劇、導戲、演戲,學會把一個故事說好,過程中還必須和同儕間切磋交流,學會如何分工。

用影像創作激發出孩子們另一方面的創意,營隊結束後更能留下完整且美好的回憶!

 

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【微電影三日營】

藝術大師羅丹說過:「這世界不缺少美,缺少的是發現!」美感可以從觀察、體現練習而來。從日常生活的體悟,到注意路邊的一花一草,都是美感!

但感受到美,然後呢?

記錄的方式很多,「微電影」就是其一,對於想成為影像工作者、youtuber的孩子,也許是場不錯的體驗機會哦。

🚩課程學習:美感觀察、影像基本處理

🚩時間:2/12-2/14 9:00-17:00

🚩報名連結:http://pics.ee/14r18

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